Evaluacion De Los Aprendizajes

En Digilicious el 2008.08.07

Con la participación de Juan Carlos Camus, como maestro de ceremonias, se dió inicio al evento "Creación de Emociones, Significados y Experiencias" organizado con ocasión del Lanzamiento del número 2 de FAZ, revista de diseño de interacción. La siguiente es una síntesis de los principales conceptos de la jornada presentados según el programa corregido: Presentación 1 19:00 - 19:30 Presentación de Faz y tema del segundo...

En Asamblea Constituyente el 2008.05.30

Edgar Isch López. De una manera lamentable, al interior de la Asamblea Constituyente han surgido voces para impulsar la propuesta de municipalización de la educación y la salud, dando uso a los criterios neoliberales impulsados en esta dirección inicialmente por el Banco Mundial y aplicada por Pinochet en Chile y luego por gobiernos reaccionarios en Argentina, Colombia y Perú (con Fujimori y hoy con Alan García). Los ofrecimientos de mayor calidad en los servicios...

En PSICOLOGIA el 2008.05.24

Primer Seminario Nacional Sociedad de Investigación Educativa Peruana - SIEPArequipa 10 y 11 de noviembre de 2008Convocatoria a Ponencias. Ver Convocatoria en Documento Word Aquí.El Grupo de Investigadores que viene impulsando la creación de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP) convoca al primer seminario nacional a realizarse en la ciudad de Arequipa, los días 10 y 11 de noviembre del 2008, e invita a la comunidad académica a presentar ponencias para dicho evento. En los últimos meses, la...

En MENCEYES ROJOS el 2008.05.18

PROPUESTA DE LA CONSEJERIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DE CANARIAS. 15 de mayo de 2008 MEDIDAS PARA LA MEJORA DE LOS RENDIMIENTOS ESCOLARES Y DE LA CALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO NO UNIVERSITARIO Canarias asumió las competencias educativas hace 25 años y, desde entonces, todos los Gobiernos que se han sucedido en la Comunidad Autónoma de Canarias han prestado especial atención al desarrollo educativo y a garantizar un sistema que oferte un nivel adecuado de calidad educativa. Canarias ha conseguido...

En Blog de clavé psicopedagogs el 2008.05.09

El término superdotado ha llevado a numerosas confusiones y malentendidos, los cuales en muchas ocasiones han resultado en consecuencias negativas para el/la alumn@, como ya nos apuntaba en un anterior artículo Leopold Carreras (prejuicios existentes en superdotación). En este sentido considero fundamental establecer una diferenciación clara entre lo que debemos entender como superdotación, los talentos simples, los talentos complejos y la precocidad. Esta distinción resulta clave tanto para el diagnóstico...

En Psicología y pedagogía el 2008.05.08

El término superdotado ha llevado a numerosas confusiones y malentendidos, los cuales en muchas ocasiones han resultado en consecuencias negativas para el/la alumn@, como ya nos apuntaba en un anterior artículo Leopold Carreras (prejuicios existentes en superdotación). En este sentido considero fundamental establecer una diferenciación clara entre lo que debemos entender como superdotación, los talentos simples, los talentos complejos y la precocidad. Esta distinción resulta clave tanto para el diagnóstico...

En EDUCACIÓN PREESCOLAR el 2008.04.22

VII. La evaluación a) Finalidades y funciones de la evaluación La evaluación del aprendizaje es un proceso que consiste en comparar o valorar lo que los niños conocen y saben hacer, sus competencias, respecto a su situación al comenzar un ciclo escolar, un periodo de trabajo o una secuencia de actividades, y respecto a las metas o propósitos establecidos en el programa educativo de cada nivel; esta valoración ?emisión de un juicio? se basa en la información que la educadora recoge, organiza e interpreta en...

En Recursos didácticos para profesores el 2008.04.11

¿Qué es una Unidad Didáctica? Es toda unidad de trabajo de duración variable, que organiza un conjunto de actividades de enseñanza y aprendizaje y que responde, en su máximo nivel de concreción, a todos los elementos del currículo: qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar. Por ello la Unidad didáctica supone una unidad de trabajo articulado y completa en la que se deben precisar los objetivos y contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje y evaluación, los recursos materiales y la organización del...

En Diario de IQT el 2008.03.26

Aunque hayamos logrado que un maestro loretano haya logrado el primer lugar en el deplorable concurso y evaluación de maestros peruanos (en que el 95% salió desaprobado a nivel nacional), el diagnóstico que la educadora Ana Minguet publica esta semana en el semanario Kanatari, a raíz del Foro Público para la Gobernabilidad «Justicia y Educación 2006-2008», organizado por el Instituto de Democracia y Derechos Humanos de la Universidad Católica, realizado en Iquitos. es severamente alarmante. Aquí algunos...

En diariodepepita el 2008.03.02

Es una pregunta que siempre hay que plantearse si somos conscientes de que la base del desarrollo del país está en lograr buena calidad en la educación. De una manera coherente , los autores del libro "Del Proyecto Educativo a la Programación de Aula" (1) relacionan el currículo escolar con la epistemología, la pedagogía, la sociología y la psicología. Con respecto a la fuente sociológica del currículo se plantean el interrogante sobre qué tipo de contenidos se debería enseñar en la escuela. Dicen:...

En El río de Parménides el 2008.02.03

Luisa es directora de una escuela pública desde hace varios años y a pesar de ser una persona muy dedicada a su trabajo, si le muestras tu preocupación por los aprendizajes en su centro educativo te dirá que eso lo debes preguntar al profesor, ya que su función se limita apenas a administrar la institución. José es profesor de 6º grado con varios años de servicio y pese a ser un docente responsable, si le trasladas tu preocupación por los aprendizajes de sus alumnos te va a decir que eso se lo debes decir...

En Ciberalia el 2007.12.24

"Durante décadas hemos comprado discos. Pensábamos que era por razones artísticas, pero en realidad se debía a los demandas económicas del mundo físico: comprar canciones dentro de álbumes largos baja los costes de producción, marketing y distribución. Pero, a medida que la música se hizo digital, aprendimos que su unidad natural es la canción." Con esta cita de David Weinberger, Martin Weller ejemplifica en la...

En Revista Profe el 2007.12.03

December 8, 2007Taller: La Evaluación de Los Aprendizajes; la nueva Evaluación Cualitativa, pautado para el 08/ 12/ 2007. Facilitador: Soc, Jorge Guerrero Manifestaciones Culturales, pautado para el 08/ 12/ 2007. Facilitador: Lic. Nailed Fagundez Lugar: secretaria de Cultura del estado...

En blog de Manuel Bermúdez Tapia el 2007.11.28

Lima, nov. 28 (ANDINA).- El Año Escolar 2008 se iniciará el lunes 3 de marzo y tendrá una duración no menor de 40 semanas lectivas, según una directiva del Ministerio de Educación que norma las actividades académicas del próximo año. Si bien las clases deben comenzar en general en la fecha mencionada, la misma directiva indica que habrá flexibilidad cuando las características geográficas, climatológicas, económico productivas y socioculturales de una región así lo determinen. La directiva, aprobada a...

En Evaluación Educativa el 2007.11.15

Muchas veces los estudiantes desconocen cuando pueden eximirse, o las normas para eximirse de exámenes finales. En realidad las normas son muy simples, según el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, un estudiante puede eximirse cuando: ARTÍCULO 33.- ...En todas aquellas asignaturas ofrecidas en tres períodos y en las que se apliquen como mínimo dos pruebas por período, tendrá derecho...

En Participando y Creciendo el 2007.11.14

Se acaba de firmar, ayer, un acuerdo político para cambiar la Ley Orgánica Constitucional de Educación en Chile. Los presidentes de los partidos y la Presidenta han tenido presente las conclusiones de la comisión creada despues de las movilizaciones de estudiantes secundarios el 2006, sin embargo ellas han sido puestas a la mesa de negociación de los partidos y allí la discusión se ha dado vuelta en el fin del lucro en la educación subvencionada, en que esto es un triunfo de la idea del desalojo que...

En ATALAP el 2007.09.22

Tomado de ?option=com_content&task=view&id=13&Itemid=32 (Noviembre de 2006) ¡NUEVAMENTE PRIMER LUGAR EN LAS PRUEBAS ICFES DEL 2006! Estimados padres de familia, profesores, estudiantes, egresados y amigos: Acaban de ser socializados en Internet los resultados del ICFES correspondientes al año 2006 ( y en la Revista Dinero del 10 de noviembre) y resulta un motivo de profundo orgullo saber que volvemos a obtener el PRIMER LUGAR NACIONAL PARA LOS DOS CALENDARIOS y que los resultados son los mejores que hasta...

En Intermitencia!!! el 2007.09.18

La evaluación docente, aplicado a los maestros del Perú, no se ajusta a las normas de la Ley del Profesorado, que solicita una evaluación de desempeño profesional en la conducción del educando. La prueba del 2006 (20-12-06) y del 2007(08-01-07, 22-01-07), tiene naturaleza académica, esta destinado para el ingreso a un centro de estudios universitarios. No mide el desempeño docente. En el Perú hay un promedio del 70 % de familias descompuestas, donde los niños son maltratados, reciben una educación...

En Archivologo el 2007.08.09

EL CENT 35 LANZÓ LOS CURSOS DE PRIMAVERA EN: EL SUREÑO SITE: FECHA: 09/08/2007 AMPLIA OFERTA EN VARIAS DISCIPLINAS La institución educativa ofrece la posibilidad de capacitación a través de 23 cursos pertenecientes a diversas disciplinas. Son abiertos a la comunidad, y con criterios de calidad estrictos certificados bajo Normas ISO 9001:2000 RIO GRANDE.- A partir de esta semana se comenzará a brindar en el CENT 35 una serie de cursos de distintas disciplinas denominados «Cursos de Primavera 2007» que se...

En caparazon el 2007.08.04

Dolors Reig Hernández, Consultora de Cadmo Coneixement Cataluña (26/09/2005) La formación permanente es otra de las esferas de nuestra vida que desde hace unos años, podemos desarrollar en la red. Cuando hablamos de éxitos o fracaso en la misma parece que buscamos las posibles causas en los mismos factores que determinan la calidad de la formación en lo offline (calidad de los contenidos, del seguimiento, factores organizativos, etc…) sin tener en cuenta el carácter innovador del medio, que, como ya...