Roger Schank

En Formador Ocupacional el 2009.05.29

Roger Schank es uno de los principales investigadores en la teoría del aprendizaje, las ciencias cognitivas, y la construcción de los entornos de aprendizaje virtual. Preside Socratic Arts una empresa cuyo objetivo es diseñar e implementar, a bajo coste, el aprendizaje haciendo para planes de estudio en las escuelas, universidades y empresas. También es el creador de "Engines for education" (motores para la educación) una O.N.G. creada para pensar y cambiar...

En Maestros Bibliotecarios de Puerto Rico el 2009.05.03

Roger Schank es uno de los principales investigadores en la teoría del aprendizaje, las ciencias cognitivas, y la construcción de los entornos de aprendizaje virtual. Preside Socratic Arts una empresa cuyo objetivo es diseñar e implementar, a bajo coste, el aprendizaje haciendo para planes de estudio en las escuelas, universidades y empresas.A continuación, se incluye un video donde...

En Skate of the Web el 2009.04.29

From Roger Schank’s Education Outrage Schools have always been about educating the elite in things that don?t matter much to anyone. This is fine as long as the elite don?t have to work. Thus, says Schank, we ought to ask not "what do students need to know" but "What do they need to do in order to function in the world we inhabit" instead. This way, we wouldn’t come up with lists of "things" or facts that ought to be "known" by everybody....

En era-ser, haikus el 2009.04.27

Balzac.tv: Learning by doingEl viernes en el twitter, me he encontrado con una interesante conversación entre @potachov , @anibaldelatorre y @jordi_a ...que me ha llevado a esta entrevista a Roger Schank, del que ya habíamos hablado en este blog en varias ocasiones,... y posteriormente, me he encontrado también con una conversación en el twitter, últimamente tremendamente activo desde el...

En e-learning, conocimiento en red el 2009.04.27

Balzac.tv: Learning by doing El viernes en el twitter, me he encontrado con una interesante conversación entre @potachov , @anibaldelatorre y @jordi_a ...que me ha llevado a esta entrevista a Roger Schank, del que ya habíamos hablado en este blog en varias ocasiones,... y posteriormente, me he encontrado también con una conversación en el twitter, últimamente tremendamente activo desde el punto de vista educativo, sobre el anuncio (un tuitero famoso lo ha definido como...

En Aula de Nuevas Tecnologias el 2009.04.26

Me encanta leer lo que dice Roger Schank y coincido totalmente con él que la forma de aprender es haciendo... ¿Tú...

En Aprendizaje a Distancia el 2009.04.25

Roger Schank propone que algunos sistemas educativos se deben transformar radicalmente. Balzac.tv: Learning by doing...

En DigiZen el 2009.04.23

Para Roger Schank no es una mera reforma lo que necesitamos en nuestro sistema educativo: hay que transformarlo radicalmente. Y contamos con una herramienta principalmente mediante la cual comenzar esa tranformación: Internet. (Vía) Balzac.tv: Learning by doing Technorati Tags: enseñanza Etiquetas: Destacados, Enseñanza, enseñanza Entradas relacionadas En torno al perfil del buen profesor (2) El fin del prontuario impreso (5) De talleres compulsorios y la...

En Cajonevera. CREATIVIDAD UTIL Desarrollo de la creatividad. Pensamiento divergente en prác el 2009.04.17

Internet equivale a la educación, lo que supondría el descubrimiento de la teleportación a la logística. Pensamiento surgido después de escuchar alguna frase de...

En DiloYa! el 2009.04.16

Zapper: balzactv Tags: balzac.tv innovación científica tecnología arte Fecha: Thu, 16 Apr 2009 06:07:03 +0200 Descripcion: ROGER SCHANK is one of the world’s leading researchers in AI, learning theory, cognitive science, and the building of virtual learning envirnonments. He is President and CEO of Socratic Arts a company whose goal is to to design and implement low-cost story-based learning by doing curricula in schools, universities,...

En IGUALES EN LAS TRES MIL el 2009.02.14

Hoy iniciamos una serie con la que pretendemos reflexionar cooperativamente sobre nuestra práctica diaria en las aulas. Utilizaremos, a modo de invitación, unos vídeos del programa Redes y nos limitaremos, en un principio, a formular una serie de preguntas tales como: ¿Tal vez Internet es más importante que la historia y la literatura? ¿Es la memorización lo importante? ¿Y los exámenes? ¿Necesitamos poner en práctica una nueva...

En deugarte.com el 2009.02.01

Mikel Agirregabiria nos recomienda esta entrevista a Roger Schank que tiene muchos puntos en común con la reflexión sobre la desescolarización y con la mayéutica...

En LIBROS COLGADOS el 2008.12.15

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En Blog para lectores de español el 2008.10.21

Two months now we wrote a post about a book, where the author challenges traditional instruction in America. through uses of social media. Today, and from a different point of view, Darren Draper, talks about the hacking of the curriculum and comes to extract a prediction already established by Clayton Christensen: "?the delivery of education via online courses will change the entire landscape of course development and control of the curriculum. Each academic field will supply its experts to help...

En Education & Tech el 2008.10.21

Two months now we wrote a post about a book, where the author challenges traditional instruction in America. through uses of social media. Today, and from a different point of view, Darren Draper, talks about the hacking of the curriculum and comes to extract a prediction already established by Clayton Christensen: "?the delivery of education via online courses will change the entire landscape of course development and control of the curriculum. Each academic field will supply its experts to help...

En El Escudo de Orlac el 2008.07.08

El actual sistema educativo se basa en la simple memorización del alumno, lo que se confirma con los exámenes que se toman. Lo recomendable es que se cambie, pues la gente aprende poniendo en práctica lo aprendido y no memorizándolo. Según Roger Schank, profesor del Instituto para el estudio de la ciencia de la universidad de Northwestern de los EE.UU, desde el pasado, muchas de las cosas que se enseñan en la escuela son irrelevantes, y prueba de ello es el olvido,...

En Cable Suelto el 2008.05.23

La idea de un seminario taller es esa, aprender haciendo. En el video que pongo abajo se revive una entrevista de Eduard Punset a Roger Schank. Schank es un conocido profesor de Yale, estudioso de las teorías de aprendizaje y autor de frases tan copadas como "Los colegios no deberían existir". Está bueno lo que dice, creo que la mayor parte de lo que sabemos lo hemos aprendido desde la experiencia y no tanto desde el escritorio o la mesita de estudiar en casa. Visto en Blogfesor@s Ya que...

En No Time to Waste el 2008.04.10

Según Roger C. Schank, el sistema educativo que tenemos hoy —y que ha seguido invariable desde hace siglos— se podría resumir así: un profesor entra en clase y habla. Los alumnos, como mucho, toman apuntes. Como no pueden recordar lo que se les dijo, les hacen exámenes. Pero poco después de pasar esos exámenes, olvidan todo. A Schank le gusta preguntar a sus alumnos: «¿Podrías aprobar ahora, sin estudiar, el examen de matemáticas que pasaste el año pasado?» La respuesta es no. ¿Por qué? Entre...

En SOFTWARE EDUCATIVO el 2007.08.30

Hace un tiempo ví este documental donde entrevistaban a Roger Schank y me hizo reflexionar sobre su "Aprender Haciendo". ¡Espero que os guste, me pareció muy...