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El docente en el enfoque constructivista tiene la función de enlazar los procesos de construcción del estudiante con el saber colectivo culturalmente organizado. Esto implica que la función del profesor so se limita a crear condiciones óptimas para que el alumno despliegue una actividad mental constructiva, sino que debe orientar y guiar explícita y deliberadamente dicha actividad (Díaz-Barriga Arceo y Hernández Rojas, 2002). Un aspecto de relevancia y de...
Un aprendizaje es significativo cuando los contenidos: Son relacionados de modo no arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el alumno ya sabe. Por relación sustancial y no arbitraria se debe entender que las ideas se relacionan con algún aspecto existente específicamente relevante de la estructura cognoscitiva del alumno, como una imagen, un símbolo ya significativo, un concepto o una proposición .Esto quiere decir que en el proceso educativo, es importante considerar lo que el individuo...
el 2009.04.14